Közelebb kerülhetnek a tudományokhoz a debreceni diákok az Egyetemi Fizikai Innovációs Kutatóműhelyben

---

Debrecen - A mai modern középiskola egyik fontos nevelési feladata a fiatalok innovációs késztetésének kialakítása és fejlesztése: a cívisvárosi intézmények is nagy figyelmet fordítanak erre.

---

A tantermi keretek közé szorított oktatás azonban jellegénél fogva nem biztosíthat megfelelő időt, teret, eszközt az újító ötletek megvalósítására. Elsősorban ebben kíván segítséget nyújtani a Debreceni Egyetemen létrejött Fizikai Innovációs Kutatóműhely. A Természettudományi és Technológiai Kar dékánjának támogatásával megvalósuló kezdeményezés emellett számos más módon is támogatni kívánja Hajdú-Bihar megye közoktatási intézményeit. 

A Debreceni Egyetem Fizikai Innovációs Kutatóműhelyét október közepén nyitották meg. Itt 14 féle kutatási téma közül választva öt debreceni gimnázium 45 kilenc-tizenegyedik osztályos diákja kezdheti meg kutatómunkáját a Fizikai Intézetben. 

– Sajnos egyre kevesebb tanuló választja a fizikát továbbtanulási céllal. Ezért különösen nagy öröm számomra ennyi csillogó szemű fiatalt látni a Szalay terem falai között – mondta megnyitó beszédében Trócsányi Zoltán. Az akadémikus egyetemi tanár tartalmas együttműködést kívánt a kutatócsoportoknak és egyben megköszönte a középiskolai tanár kollégák áldozatos szervezőmunkáját és a fizika megszerettetésére irányuló elhivatott tevékenységüket.

– Őszintén remélem, hogy a befektetett munka minden érintett részére kamatosan megtérül majd és mindenki nyertesként tekinthet vissza a közös eredményekre – hangsúlyozta Nándori István, a kutatóműhely egyetemi kapcsolattartója. Az egyetemi docens hangsúlyozta, hogy egy tapasztalatcserén alapuló együttműködést terveznek a középiskolai kollégákkal, az állandó visszacsatolással biztosítva a program hosszú távú fennmaradását. 

A tudományos munka okozta örömöt ismerhetik meg a diákok

A kutatóműhely heti rendszerességgel biztosít majd lehetőséget középiskolások 2-5 fős kis csoportjainak bekapcsolódásra változatos fizikai kutatásokba. A csoportképzés egyik fontos szempontja volt, hogy minél szélesebb körben biztosítsa az együttműködést és a kommunikációt a középiskolák diákjai között. A terv egy adott kutatási terület megismerése és arra jellemző produktum előállítása, amely alapja lehet későbbi tudományos diákköri munkának, vagy eredményes szereplésnek innovációs versenyen. A kutatóműhely ezen túl célként kívánja megjelölni a pedagógus életpályamodell megvalósításában nyújtott támogatást, valamint a tehetséges diákok fejlesztését segítő pályázatok közös kidolgozását, benyújtását. 

– Jó lehetőségnek tartom, hogy tanulóink egy sokszínű kutatócsoport tagjaként ismerhetik meg a tudományos munka okozta örömöt – mondta Türk Zsuzsanna, a Fazekas Mihály Gimnázium igazgatóhelyettese, aki 20 diáknak biztosított lehetőséget az egyetemi programban való részvételre. A fizikatanár nyitott a közös, innovatív megoldásokra, és az együttműködés értékes hozadékának tartaná tanítványaik elkötelezettségének növekedését a fizika iránt. 

Hasonlóan vélekedik a Tóth Árpád Gimnázium fizikatanára is. Hotzi Tibor nagyon fontosnak tartja, hogy diákjaiknak még az érettségi előtt legyen lehetőségük bepillantani a kutatás világába. – Biztos vagyok benne, hogy ez nagymértékben megkönnyíti majd a pályaválasztásukat – vallja a pedagógus.

Az egyedülálló program szakmai hátterét az egyetem azon lelkes kutatói biztosítják, akik a TTK nyári táboraiban rendszeresen írnak ki témát középiskolásoknak. A paletta azonban ezúttal sokkal szélesebb. A tanulók ismerkedhetnek fém „nanobogyók” vizsgálatával, vékonyrétegek tanulmányozásával, müon- illetve ködkamrával, foglalkozhatnak kozmológiával, épülettérképezéssel, mobiltelefonos szuper érzékeléssel és nem utolsó sorban Science Artnak nevezett szimulációs fizikával. 

A felsőoktatási intézmény által nyújtott kezet a debreceni gimnáziumok elfogadták, bizonyítva, hogy nyitottak a kihívásokra, a megújulásra, és kiemelt feladatot jelent számukra tanulóik felkészítése a jövő kihívásaira, a tudomány támogatása.