„Debrecenben a minőségi oktatás mellett köteleztük el magunkat!”
Szerző: Dehir.hu | info@dehir.hu Közzétéve: 2019.06.16. 11:30 | Frissítve: 2019.06.17. 13:17
Debrecen – A tantermi táblákra felkerült a vakáció szó utolsó betűje is. Milyen volt a most lezárult tanév? S milyen lesz a szeptemberben induló? Interjú Pappné Gyulai Katalinnal, a Debreceni Tankerületi Központ igazgatójával.
A tantermi táblákra felkerült a vakáció szó utolsó betűje is. Kicsengettek, a gyerekek számára megkezdődött a szünidő. Mire emlékszünk vissza szívesen az elmúlt hónapokból, és milyen új feladatok várnak a pedagógusokra és a gyerekekre szeptembertől? Pappné Gyulai Katalinnal, a Debreceni Tankerületi Központ igazgatójával beszélgettünk ezekről a kérdésekről.
Dehir.hu: Milyen tanévet hagytunk magunk mögött?
Pappné Gyulai Katalin: Sok-sok kihívást, tapasztalatot és élményt adott a tanév, próbatételeket és sikereket élhettünk meg. A Debreceni Tankerület Központ zászlajára a gyermek neve van hímezve, minden intézkedésünk azt célozza, hogy az iskoláinkban a tanulók testi, szellemi és lelki fejlődéséhez, tehetségük kibontakozásához szükséges feltételeket biztosítsuk, továbbá szükség esetén a felzárkóztatáshoz nyújtsunk szakszerű segítséget. Fenntartóként célunk, hogy a Debreceni Tankerületi Központ diákjai – mindegy hogy a nagyvárosi vagy kis települési iskolában tanulnak – mindannyian ugyanazokat a lehetőségeket kapják meg, számukra egyenlő feltételeket biztosítsunk. Intézményhálózatunkban tervszerűen biztosítottak voltak a feladatellátás feltételei, kiegyensúlyozott, nyugodt körülmények között folyt a nevelő-oktató munka, 100 százalékos volt a szakos ellátottság, vagyis minden tanórát szakos tanár tartott a megyeszékhelyi és a kis települési iskolákban egyaránt.
2018-ban a Debreceni Tankerületi Központ több mint 17 milliárd forintos költségvetésből gazdálkodott, és biztosította a személyi, tárgyi feltételeket a minőségi nevelés-oktatáshoz.
A pályázatírást, mint intézményfejlesztési lehetőséget minden esetben kihasználjuk. A felhasznált pályázati forrásunk 3,5 Mrd Ft volt. Intézményeink felújítása, karbantartása tervezetten saját költségvetési és pályázati forrásból valósult meg, esztétikus, méltányos tanulási környezetet biztosítva tanulóink számára.
2018-ban megalakult Debreceni Tankerületi Központ Tankerületi Tanácsa és Diákönkormányzati Tanácsa, továbbá a Tankerületi Tanács antiszegregációs munkacsoportja. Nagy örömünkre szolgál, hogy városunk és a megyénk prominens személyiségei elfogadták felkérésünket a testületekben való közreműködésre. A testületek a köznevelési közfeladatok hatékonyabb ellátását, fenntartói döntések széles körű megalapozását segítik elő, vélemények, javaslatok megfogalmazásával.
A pedagógusok adminisztrációs terheinek csökkenését eredményezte a KRÉTA rendszer bevezetése.
A 2018/2019. tanévben az intézményeink a papír alapú napló helyett áttértek a KRÉTA informatikai rendszerben az elektronikus napló használatára, a szülők számára lehetőség nyílt az E-ügyintézésre. Az elsősök beíratásakor a debreceni szülők több mint 60 %-a már ezt az időtakarékos ügyintézési megoldást választotta, továbbá a középiskolai beiratkozáskor is teljes körűen használhatják a szülők.
Dehir.hu: Hogyan, mely területeken bővült a tankerület képzési kínálata?
Pappné Gyulai Katalin: Magyar-német kéttannyelvű képzést indítottunk a Csokonai Gimnáziumban, (az előző tanévben indítottuk el a Dózsa György Általános Iskolában) ez a fejlesztés városunk gazdaságfejlesztési céljait tartja szem előtt.
Új képzési formát vezettünk be a Hajdú-Bihar Megyei Általános Iskola, Gimnázium és Kollégiumban, az országban egyedüliként elindítottuk az ép értelmű, látássérült vak és gyengénlátó tanulókat fogadó gimnáziumi osztályt. Ez a gimnáziumi képzés hiánypótló, a tanulásukhoz szükséges speciális feltételeket biztosítjuk, így hatékonyabb lehet a nevelés-oktatás.
Intézményeinkkel a minőségi oktatás mellett köteleztük el magunkat, ami a tanulók hatékony és eredményes fejlődését biztosítja.
Az ebben mutatkozó egyenetlenségeket kezeli a tankerületi központ mindkét járását érintően a kritériumorientált, diagnosztikus mérés-értékelési rendszer, amely a tanulók egyéni alapkészségeinek tervszerű fejlesztését célozza.
Szakmai programjaink megvalósítása során együttműködünk a várossal, az itt lévő kulturális és tudományos intézményekkel, sportlétesítményekkel. Költségvetésünkből biztosítottuk a tanévben, hogy minden második osztályos gyermekünk korcsolyaoktatásban, az ötödikesek úszásoktatásban részesüljenek, a hetedikesek szervezett formában színházlátogatáson vegyenek részt, a hatodikosok pedig hangverseny látogatás keretében a klasszikus zene világával ismerkedjenek.
Az alapfokú művészetoktatás igénybe vételének lehetőségét bővítettük, így az általunk fenntartott intézmény valamennyi tanulója élhet a lehetőséggel, érdeklődésének megfelelően választhat a különböző művészeti ágak közül.
Komplex pályaválasztási programunk 1 363 nyolcadikos tanulónkat segítette, hogy megalapozott döntést hozzon továbbtanulását, pályaválasztását illetően.
A program keretében első alkalommal került megrendezésre a Suliválasztó SuliFórum program. Ezt a Debreceni Tankerületi Központ Diákönkormányzati Tanácsa szervezte, a tankerület támogatásával, a diákoktól – diákoknak gondolat jegyében.
2020-tól a felsőoktatásba kerülés feltétele legalább egy középfokú nyelvvizsga, ezért a jogszabály megjelenését követően kiemelten kezeltük a témát. A tanév eredménye, hogy a középiskolát végzettek 81 százaléka közép-, illetve felsőfokú nyelvvizsgával rendelkezik, a kéttannyelvű képzésben részt vevők esetében ez a szám 100 százalék.
Dehir.hu: Hány gyerek búcsúzott az általános iskolától? És szeptemberben hány új tanuló ül be az iskolapadokba?
Pappné Gyulai Katalin: 1 363 nyolcadikos tanulónk júniusban elballagott és szeptembertől középfokú oktatási intézményben folytatja tanulmányait, gimnáziumban, szakgimnáziumban, szakközépiskolában. Tankerületünk általános iskoláiban 1400 kisgyermek kezdi meg tanulmányait, lép első osztályba.
Dehir.hu: Hány intézmény tartozik a tankerülethez?
Pappné Gyulai Katalin: A Debreceni Tankerületi Központ 2017. január 1-től 42 intézmény vonatkozásában lát el fenntartói feladatokat, ebből 35 található Debreceni járás, 7 pedig a Nyíradonyi járás területén. A Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat megyei szinten, Hajdú-Bihar megye egész területén lát el feladatot.
A Debreceni Tankerületi Központ intézményeiben összesen 21 638 tanuló nevelése-oktatása zajlik, melyet 2 175 pedagógus végzi és 291 nevelő oktató munkát közvetlenül segítő és 475 egyéb munkakörű dolgozó segíti.
Dehir.hu: Debrecenben a tehetséggondozás kiemelten fontos. Milyen eredményekre, sikerekre lehetünk büszkék?
Pappné Gyulai Katalin: Ebben a tanévben, az általános iskolákban 471 tehetségígéret, a Medgyessy Gimnázium tehetségfejlesztő osztályaiban 214 diák fejlesztése történt. Tehetséges diákjaink számos nemzetközi és hazai versenyen értek el kimagasló eredményt a tanév során, csak néhányat említek meg: 14 - 16 éves diákokból álló csapat képviselte hazánkat a Vietnam fővárosában, Hanoiban megrendezett nemzetközi matematika versenyen. Az egyéniben bronzérmet szerzett Vámosi Boglár Tünde és Lengyel Ádám a Fazekas Mihály Gimnázium tanulója, akik csapatukkal ezüstérmesek lettek.
Az EU Fiatal Tudósok versenye keretében megrendezett 28. Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Versenyen III. helyezést ért el Szakál Vince Abosa, a Fazekas-gimnázium tanulója, kiemelt dicséretet kapott Gyarmati Péter és Dremák Csenge, a TÁG és Fekete Richárd illetve Csiszár Bence, a Fazekas tanulója.
A Kamara Virtuózok versenyen sikerrel szerepelt a Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakgimnázium és Zeneiskola-Alapfokú Művészeti Iskola Flautica fuvola kvartettje.
Az OKTV-n, az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen, a 9 középiskolánkból 26 diákunk végzett az I – X. helyen, ami óriási teljesítmény. A tudomány, a sport és a művészetek területén több száz dobogós helyezést értek el diákjaink.
Dehir.hu: Milyen újdonságokat hoz az új tanév?
Pappné Gyulai Katalin: Ebben a tanévben kaptunk zöld utat, hogy a Tóth Árpád Gimnáziumban a hatévfolyamos természettudományos képzés elindítsuk. A több mint háromszoros túljelentkezés jelezte számunkra, hogy jó döntés volt a képzés elindítása. A 2019/2020-as tanévben indul el a hatévfolyamos természettudományos képzés.
A Csokonai és a Tóth Árpád Gimnáziumban megvalósulhat a többi tanulóval együtt oktatható autizmus spektrum zavarral küzdő tanulók nevelése-oktatása.
A Tankerületi Központ két munkacsoportot hozott létre: az egyik munkacsoport a BTM-s tanulók fejlesztését szolgáló speciális osztály kialakításának módjával, a másik munkacsoport pedig, az autizmus spektrum zavarral küzdő tanulók integrált nevelésével-oktatásával foglalkozik.
Új sprortágat is bevezetünk az általános iskolák 3. évfolyamán, ez az asztalitenisz.
Dehir.hu: Addig is azonban mit tanácsol a gyerekeknek és a szüleiknek, hogyan lazítsanak, hogy töltődjenek fel nyáron?
Pappné Gyulai Katalin: Köszönöm a szülőknek az éves együttműködését, s egyúttal jelzem azt is, hogy a gyermek nemcsak a könyvből tanul. Nyáron leginkább aktív pihenés, a családi programok, élmények, a nagymamák, nagypapák szerető gondoskodása által, a kirándulások, utazások során lazíthatnak, pihenhetnek a gyerekek, emellett pedig nyári táboraink gazdag programkínálata is várja őket.
HOZZÁSZÓLÁSOK (0)